北一女教師區桂芝新書《課本中消失的文學生命與千古追求》近日上架，本周五（7日）下午將於台北國際書展舉行新書發表會。區桂芝接受本報專訪，暢談她前年年底「爆紅」，沉澱一年後，針對108課綱提出的「補課」。
教改30年，中學教材中的古文從60篇狂刪濫減到只剩區區15篇，餘下的少數文章失去脈絡、不成經綸，讓有志之士焦慮不已。2023年12月，區桂芝一席演說痛罵「108課綱是無恥課綱」，短時間內引發海內外華人高度關注，她也從一位低調的中學教師搖身一變成為「網紅」。
區桂芝表示，當時就有出版社問她想不想出書，不過，一來那時她手上沒有作品，二來她認為自己是「被迫」出名，但既然已經出名，她希望是用於為教育發聲，細水長流，因此不想倉促出書，此事也就暫時擱置。
出書動機：回顧1年來成果
之後的一年中，區桂芝到各地包括海外演講、受訪，自己也開了節目，覺得累積了一些成果，去年11月她詢問出版社是否還有興趣出書？出版社給予肯定回覆，雙方開始針對文章架構多次溝通。
區桂芝說，當時出版社提出靈魂拷問：「你最在意國文課本少了甚麼？」她表示，最在意一是課本刪掉許多文學大家；另一是教改30年以來，品德教育不斷被弱化，尤其108課綱把文化教材都拿掉。最後決定將本書分為「那些漸漸消失的文學大家」、「身心安頓的生命追求」等兩大部分。
第一部分「那些漸漸消失的文學大家」，區桂芝共列舉6位作者及其作品，包括：柳宗元〈始得西山宴遊記〉、范仲淹〈岳陽樓記〉、顧炎武〈廉恥〉、連橫〈台灣通史序〉、不讀歷史不懂辛棄疾、王羲之〈蘭亭集序〉。其中，前4篇是區桂芝在「爆紅」短講中提到課本刪除的文章。
此外，〈蘭亭集序〉牽涉到書法史，反映了魏晉時期文人集會風氣，文章本身是文人對生死的思考，背景是東漢以來的時代變遷，建安年間又發生疫情、戰亂等，人們對生命無常有很深感觸，這是從古詩十九首就有的關懷。
至於會寫辛棄疾，區桂芝說，是因為那時上課剛好在上辛棄疾，她挑選〈賀新郎‧別茂嘉十二弟〉做補充教材，談送別堂弟的心情。特別的是，辛棄疾一口氣鋪排了李陵送別蘇武、王昭君永別故土等幾個歷史上的告別「名場面」，以做為對照。學生卻說，辛棄疾會不會太誇張了？只不過是跟堂弟告別嘛。
學生缺歷史根柢 讀不懂辛棄疾
區桂芝說，學生的反應讓她很意外，她後來想到，應該是學生們不知道「靖康恥，猶未雪」，對於靖康之恥的了解非常表淺，所以他們不了解：辛棄疾送走的不只是堂弟，送走的更是理念相同的伙伴，送走的是一生難以實現的理想。沒有歷史根柢的孩子，的確不易懂，所以區桂芝覺得自己必須要寫下來。
區桂芝說，《課本中消失的文學生命與千古追求》第一部分介紹文學家其人以及代表作的文本，文學性比較強，適合高中生；第二部分是攸關做人處事、品德教育，用字比較淺白，國中、國小就可以自己看。
區桂芝說，她非常感謝出版社願意在大環境不容易的情況下出版此書，也十分感佩出版社致力盡社會責任的心意。期待本書是一個試水溫之作，希望能有機會，將還沒「補到」的課再補完。
