【梅花專論】民進黨政府透過教育搞轉型正義 變相洗腦?

教育部補助大專辦理轉型正義教育,促進轉型正義扎根學校並融入教育。圖為教育部長鄭英耀16日到立院作業務概況報告。圖/中央社
教育部補助大專辦理轉型正義教育,促進轉型正義扎根學校並融入教育。圖為教育部長鄭英耀16日到立院作業務概況報告。圖/中央社

劉新圓/樂齡學習中心兼任講師

日前教育部發布「教育部補助大專校院辦理轉型正義教育實施計畫」,將補助大專辦理轉型正義教育,以促進轉型正義扎根學校並融入教育,傳遞轉型正義價值文化,每案最高補助新台幣30萬元。

教育部要學校搞轉型教育 實踐政治洗腦

教導學子們培養正義感,貫徹正義的行為,本來是件好事,然而加上了政治味極濃的「轉型 」,卻動機不單純。它打著正義的口號,實際上要把民進黨的黨意貫徹到校園,以實踐政治洗腦,讓孩子們從小就相信國民黨是邪惡的壞人,民進黨是正義的好人。

因為「國家轉型正義教育行動綱領」所根據的「促進轉型正義條例」,處處都在暗示國民黨無惡不作、罪大惡極。該條例將所要處理的「威權統治時期」界定在「中華民國三十四年八月十五日起至八十一年十一月六日」之間,僅限於第一次政黨輪替前的國民黨統治時期,簡直就是為了修理國民黨而量身定做的條款。

轉型教育對日本殖民統治網開一面

促轉條例不只針對性太強,還刻意閃避其他時期。其威權時期起始點,剛好是日本天皇宣布無條件投降、放棄台灣的那天,擺明著對日本殖民統治網開一面,自然也忽略諸如給慰安婦及台籍陣亡將士道歉賠償等等轉型正義議題 。此外,民國八十一年底以後發生的不公不義,也不在促轉條例的範疇。假使民進黨也搞黨營事業,扶植附隨組織,或玩造神運動,給某位黨籍政治人物樹立銅像,供支持者膜拜,則其「不當黨產」不必「移轉為國家所有」,銅像也不必移除。換句話說,只有國民黨是威權,其他統治者再怎麼蠻橫、惡搞,都不算威權。

如此選擇性的轉型正義,可謂司馬昭之心,路人皆知,無怪乎2018年促轉會自稱「東廠」,連內部工作人員都看不下去,這也是當年地方選舉民進黨慘敗的重要原因。

2022年,促轉會以完成階段性任務為由解散,但惡名昭彰的促轉條例並未廢止,反而透過修法,將促轉工作滲透到各部會,譬如內政部負責清除威權象徵,文化部負責保存不義遺址,教育部負責轉型正義教育等等。教育部制定的「國家轉型正義教育行動綱領」,便是為了執行此條例的任務,期程從2023年到2026年。

𨍭型正義教育出發點就不正義

令人憂心的是,這種從出發點就不正的「正義」,不只會教壞囝仔大小,連帶社會大眾也一起帶歪。因為它教育的對象不只「各級學校」,還包括「一般公務人員」、「特定專業人員(如司法人員、軍人、警察、情報人員等)」與「社會大眾」,總共四大範疇,重點在「協助大眾認識民主轉型前的政府曾大規模且系統性侵害人權的緣由與過程」,這不就等於舖天蓋地教全民一起來看看國民黨以前幹了什麼壞事?

徹底正義:廢除促轉條例

兩黨政治、政黨輪替,是民主制度的常態,以避免一黨獨大,從而抑制權力膨脹與腐化。如今台灣的轉型正義教育竟然用公權力抹黑在野黨,還要全民一起來學習,未免太荒唐。

平心而論,要學習轉型正義也不是不行,但教材不能侷限在促轉條例所定義的範圍,而應該對古今中外的政權一視同仁。最好是修正促轉條例,使它真正符合正義的要件,否則還不如廢除它。

※以上言論不代表梅花媒體集團立場※

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