陳家聲/台大商研所兼任教授
美國蘭德公司在2025年9月30日發佈“人工智能在學校中的應用迅速增長，但指導方針滯後”（AI Use in Schools Is Quickly Increasing but Guidance Lags Behind）的調研報告，這份報告調查對象包含了對美國K-12教師、學校管理者、學區管理者、初高中學生及學生家長。報告指出人工智能（AI）在美國中小學教育領域的使用近兩年已大幅、快速地增加，然而對於學校教師及學生使用AI的政策及相關配套規範普遍是缺乏的！其間存在嚴重的脫節！學校對教師及學生所提供有關AI的培訓及指導是非常稀少的！
在這項調查數據顯示：超過半數（54%）的中學生（包括初高中生）報告使用AI輔助完成課業，其中21%的學生每週至少使用一次；使用率隨著年級而顯著遞增，初中生為41%，高中生達61%。這與過去兩年的調查數據相比，學生和教師群體對AI使用率增幅均超過15個百分點。然而，不論是教師或學生，都反映未能從學校獲得系統性AI使用的培訓與指導；學生的反應：超過80%的學生反映教師從未教導如何將AI用於課業的學習，僅19%的學生表示接受過相關指導。這種使用與指導的脫節在高中階段尤為突出（61%高中生使用AI），但僅約三分之一教師會對學生提供使用AI的指導。再者，調查數據也顯示：學生使用AI的比率比教師為高！這數據很有意思！學校沒教，但學生多會使用AI！學生是如何自發性的學習AI？運用AI？值得教師與學校重視！
儘管AI應用越來越普及，但社會各界，包含AI專家及學校教師對應用AI普遍存在著焦慮與質疑：最常被報導的是應用AI會讓人的『大腦外包』，不再思考，弱化人的批判性思考能力；除思考能力的弱化外，教師最在意的還有作弊的焦慮！學生、家長、教師及教育管理者對這問題的認知存在著不同的意見。學生和家長普遍對過度依賴AI損害批判性思維能力表示擔憂。超過半數的家長（61%）和高中生（55%）以及近半數的初中生（48%）認同“學生越多使用AI完成課業，對其批判性思維能力的損害越大”的觀點。針對這項數據結果的解讀需要審慎，這是學生本身的擔心還是反映學校教育工作者的擔心、社會媒體廣宣的效果！畢竟，其中學生、教師或家長可能許多人未曾使用過AI！他們的焦慮可能來自生活環境媒體的影響！
另一個有趣的觀察是：筆者在多次的公開演講中，詢問在場出席人員，他們是否有使用GAI，一般的比率大約在7、8成左右，而且其中多數人會使用超過兩種以上的GAI工具，我相信面對GAI這種新科技工具，肯定他們過去學校教育是沒有的，但他們都在用！這代表他們都是透過網路及社群而學習的！這種自我學習是人類最基本且重要的學習模式！針對自發學習使用GAI工具的人，詢問他們使用GAI是否使他們思考能力弱化！讀者也可以問問自己，是否使用GAI讓自己思考能力弱化？還是提升了？沒有使用AI的人，沒有經驗，所表達的意見聽聽就好！多數人常是瞎起鬨的！這跟網路謠言是類似的！
然而，學區管理者對使用AI則明顯地抱持著更為樂觀的態度，雖有些人也表達擔憂，但比率明顯地較少；從訪談及一些其他報告對AI使用者的報導中發現：學校管理者更傾向於關注AI的正面、積極潛力，如激發學生創新創造力、讓學生及教師可以更廣泛地探索外部世界、優化一些工作流程、改進教學、培養學生未來職場所需技能…等，將AI視為是：引發好奇心及對新事物的學習、改變思維模式，提升學習效能和整體效率的輔助工具。
『應用AI完成作業是否涉及作弊』，當前教育環境對“使用AI完成作業是否構成作弊”缺乏共識，但卻引發普遍的焦慮，因為缺乏明確的界定和教師監測行為的不透明而加劇學生的焦慮：半數學生（51%）表示擔憂自己可能被誤判為使用AI作弊（即使並未使用），且這種焦慮隨年級升高而增加（高中生尤甚）。研究結果發現：教師和學生面臨何種AI的使用方式屬於作弊！對此感到困惑。
面對學生，甚至老師都可能有利用AI來協助完成作業或發表論文者，特別是老師的論文或著作有冒名頂替或抄襲的，各學校都已經有學術倫理規範！可以作為參考。要如何界定作弊！明確使用AI完成作業≠作弊！不能夠過於簡單地認為使用AI就會作弊！必須釐清並糾正這種錯誤的認知及其引發的問題！如果不是來自個人自己本身的產出，中間或許利用GAI蒐集及產生一些資料，不是原文搬超複製！個人會改寫、綜整成新的產出，這都可以視為並非作弊！寬鬆的原則，有助於善用及學習使用AI。學校及教師不能因為AI存在部分作弊風險，而限制學生使用！就像社會裡詐騙越來越多，就告知學生不能相信人！這樣的論調非常危險！
AI已經是全球普及的技術、產業發展及社會發展的重要趨勢，如何擁抱GAI，善用GAI，發揮AI對社會、產業、教育的正面價值，提升生產力與人類福祉，相信是大眾共同關切的核心議題！再者，科技創新所引發的一系列問題，基本上是新問題，也都是過去社會、組織所沒有經歷過的，需要大家集思廣益、共同打造負責任、值得信賴、安全的AI系統及社會文化環境。
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