李家同/清華大學榮譽講座教授
很多年前我教了一位高中生，我發現他對書本上的生字根本就不認得，所以我就很認真地教他那些生字。他好不容易記得了，可是仍然沒有考好。我這才發現他的老師所出的英文考卷，裡面的生字不在教科書內，也沒有加以註解。我的這位寶貝學生是個男孩子，他對分數不太在意，所以我也沒有管他了。不過我認為這種做法是不對的。
之後我發現英文老師出考卷時，的確有時會有相當多沒有教過的生字。上週日我的一位學生很沮喪地告訴我，他的英文考得不好，因為裡面好多生字他完全不認識。他說自己連猜的能力都沒有。這個學生很上進，因此他感到非常失望，也不知道如何是好。他說他以後很怕拿考卷。
我實在不懂，英文考試怎麼可以考沒有教過的生字?國中二年級的數學老師會出一個國中三年級才教的題目嗎?
教改有很多口號，其中有一個叫做「以學生為本位」，我其實不太懂這個口號的意思。可是我認為老師總要考慮到學生，沒有教的是不能考的。國中生沒有這個能力，從前後文猜出一個英文字的意義的。老師絕對知道這一點，但為什麽他要這樣做呢?
教改還有一個口號，叫做「快樂學習」，考學生沒有學過的英文生字，學生會快樂嗎?
學習總是不太快樂的事，可是絕對不能讓學生感到痛苦，更不能使學生感到完全失望，不知所措。我在此很誠懇地拜託全國國中小老師，英文考題不要出現沒有教過的生字。如果有此必要，也請加以註解。
看來，老師在鼓勵學生進補習班。可是老師也應該知道，學生之中有很多人是沒有錢進補習班的。對他們來講，這種考試方法絕對使他們對前途失去信心。這樣做，對國家好嗎?
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