大陸多地提出「普職融通」政策，允許高職和普通高中可以互相轉學，有些地區是高職讀1年、通過某些門檻之後就能轉學到普通高中。不過也有教育界人士認為，「普職互轉」表面上是給了學生和家長選擇權，但也很有可能只是延緩焦慮：「坦率地講，就是大家不願意讀高職。」
近日，浙江省溫州市新政引發關注。該市教育局允許普通高中生和高職學生有2次轉學機會，分別是高一第一學期、高一第二學期或高二第一學期結束前一個月。有學校工作人員表示，近日詢問的人不少，申請的人卻不多，主要是大家都忽略了，此項政策的門檻不低，像是轉入學校必須有缺額，或是當年入學考的成績必須達到欲轉入學校的錄取分數等。
事實上，溫州市早在2015年就開始推行「普職融通」，今年只是修訂了一些細節，比如轉學的時間。另外河北石家莊2014年就開始試辦，高職學生可以申請轉學到普通高中，人數不能超過10％，並且需參加全市統一舉辦的普通高中一年級期末考試，成績要達到全體普通高中生的平均分數。
福建省廈門市的做法則是，在高職開「普職融通」試點班，學生讀1年之後只要通過綜合考核，可轉入3所試點普通高中。
「普職融通」似乎讓政策更往普通高中傾斜。從近年的教育統計公報來看，大陸普通高中招生人數持續上升，目前約占64％；高職招生人數持續下滑，學校紛紛倒閉，於是很多高職走上「綜合高中」的道路。
綜合高中替高職學生提供「升學為主、就業為輔」的教學模式，學生一開始要上普通高中的國、英、數、理化等課程，高一下學期分流考試：達到了分數線，就繼續上高中的課本內容；如果沒有達到，就上高職的專業課程。
有教育界人士表示，普職互轉給了學生和家長選擇權，但也很有可能只是延緩焦慮，因為並不是所有學生都適合學習高中文化課程，但家長就是不甘心，想送孩子去讀高中。
教育界人士認為，「普職互轉」是政府部門回應公眾的要求，尤其家長的願望很強烈。但另一方面，「普職互轉」也可能挑戰職業教育的自身定位。因為原本高職的教育導向是就業，但現在是升學與就業並重。
教育界人士擔心，理論上「普職融通」的制度設計是讓學生根據自己的實際情況和興趣愛好來選擇是否轉學，但實際上絕大部分家長與學生只會關注升學，轉入普通高中，繼續讀大學。
