香港《南華早報》報導說，中國大陸正在與非洲、亞洲多國合作，設立職業教育培訓班「魯班工坊」，稱其既「惠及當地，又擴大中國影響力」。外界注意到「魯班工坊」這並非首次，稍早《華盛頓郵報》曾在印尼、衣索比亞和南非採訪十幾位魯班工坊教師、學生和校友，報導說，這些國家「對中國表示了驚人的感激」，魯班工坊正在「全球南方」國家走紅，並贏得當地民眾的心。
為此，北京《環球時報》發表社評指出，魯班工坊的「零差評」不是偶然的，它不是中國憑空製造的一個專案，而是深植中國推動構建人類命運共同體、推進高品質共建「一帶一路」理念基礎之上。
《華盛頓郵報》舉印尼一家魯班工坊為例說，在印尼東爪哇的波諾羅戈縣（Ponorogo），16歲的阿爾費爾道斯開始學習如何操作無人機，此前他不知無人機是什麼。《華郵》稱魯班工坊迄今在這城市培訓了大約3600名學生，約72%學生在畢業後找到工作，而這只是魯班工坊為世界提供公共產品的一個縮影。
正因如此，魯班工坊蓬勃發展的趨勢引起全球性關注。從第一家魯班工坊2016年3月在海外揭牌至今，這一中國職教品牌已遍佈29個國家，開設14大類57個專業，從人工智慧、電動汽車維修、土木工程、物聯網管理到中醫藥、中餐烹飪等，累計參與學歷教育的學生超萬人，實施職業培訓超過2.2萬人次。
該社評說，比發展速度更引人注目的是其口碑，位於衣索匹亞首都阿迪斯阿貝巴（Addis Abäba）的衣索比亞魯班工坊，已被非盟總部指定為整個非洲大陸的高品質技能培訓中心；埃及負責技術教育的部長近日表示，他為埃及擁有兩家魯班工坊感到自豪。
當然，西方媒體總愛從其中找出中共這麼做的政治目的，但魯班工坊開設的目的其實是透過授人以魚更授人以漁的方式，將中國豐富的職教經驗和硬體條件，與當地的人力資源結合，從人這最基礎的要素入手，改變以往對外援助片面強調資金和物資的慣性，真正提升人的職業能力和素養。
因此，很多魯班工坊的教師、學生和校友對中國感激是發自內心的，越來越多人從魯班工坊學到謀生技能。而伴隨著當地人素質和技術的普遍提升，陸企與當地長期合作的環境也隨之不斷完善。
社評稱，回顧魯班工坊的歷程能很清晰看到，它的出現和發展一直都是中國與其他國家合作的產物，著眼當地實際需要。《經濟學人》稱，魯班工坊並不局限參與共建「一帶一路」國家，像英國、葡萄牙和印度都開設或曾設有魯班工坊。從在泰國開設第一家魯班工坊教機電一體化、新能源汽車技術及動車組檢修等專業，到在英國開設第二家魯班工坊教中餐烹飪，再到在葡萄牙教工業機器人、在哈薩克教綠色能源技術、在肯亞教人工智慧和雲計算等，魯班工坊的不同教學內容基本上都是根據當地對技能的不同需求而設立的。
《環球時報》說，中國對外合作項目心態是開放的，魯班工坊本身就是對國際先進職教理念的借鑒。中國對外合作專案總是突出「合作」二字，從一開始就把自己擺在一個與合作方高度平等的位置上。魯班工坊在全球很多地方受歡迎，有一個說法是這些地方選擇與中國一起「為世界生產」。在這意義上可以說，魯班工坊為中國和世界打造一個「可持續共贏」的模式。
