劉新圓/樂齡學習中心兼任講師
賴神當上總統一年以來，沒聽到任何有關「全民教育」的主張或作為，反倒是「黨教育」的氣氛非常濃厚，也實踐得相當積極，而且隨著執政黨修理在野黨的變本加厲，教育部配合得愈發密切，簡直變成了貫徹黨意的「黨教育部」。
就在賴上任才兩個月，教育部就將主管的「閩南語語言能力認證考試」予以「正名」為「台灣台語」考試， 完全不忌諱背後所隱含的大閩南沙文主義，將挑動族群敏感神經，違反《國家語言發展法》所揭示的語言平等原則。
為了正名「台灣台語」冒出「老風騷」怪詞
之所以冒出「台灣台語」這麼奇怪的稱呼，很可能是想切斷與大陸的連繫。「閩南」二字，明指著最多人使用的台灣本土語，淵源於大陸華南，似牴觸賴神強調的「兩岸互不隸屬」概念，因此便以民間俗稱「台語」已久為由，堂而皇之地給它官方化了。
教育部所屬閩南語字典網站也隨之改版為「台灣台語」字典網站，還新增三百個常用字，其中包括「死好」、「老風騷」等罵人的粗話，以及「整筊」（聚眾賭博）、「剪筊」與「跋歹筊」（出老千）等賭博專用語。不禁令人感嘆教育部「用心良苦」，為了與對岸區隔，不惜揀選令人尷尬的元素。
隨著賴政府持續修理反對勢力，教育部也配合無間。修正「國家轉型正義教育行動綱領」，並且補助大專辦理轉型正義教育，每案最高補助新台幣30萬元。重點在讓「各級學校」、「一般公務人員」、「特定專業人員（如司法人員、軍人、警察、情報人員等）」與「社會大眾」，認識「民主轉型前的政府曾大規模且系統性侵害人權的緣由與過程」，這不就是洗腦民眾，看看國民黨以前幹了什麼壞事？
在挑釁中共、深化兩岸敵意方面，教育部也不落其他部會之後，宣布要「召集社會學科教師編撰教材，內容包含國家認同、識讀中國威脅、國際情勢等」，給學生「正確資訊」，這豈不等於利用國家教育資源，灌輸民進黨的意識形態？
最近教育部長以兩岸關係緊張為由表示，對於和中國交流，以現在來講不鼓勵，甚至是禁止、反對。在引起學界反彈後，又說承擔不起「反對跟中國學術交流」的帽子。假如教師言而無信，會被批評未以身作則，那麼教育首長言詞反覆，要怎麼管全國教育？
教育部唯民進黨黨意是從
蔡政府時期，民進黨完全執政，教育政策爭議也很多，但至少還沒有離譜到唯黨意是從的地步。如今賴政府是少數執政，教育部卻眼裡只有黨，不顧反對聲浪，一味蠻幹。
為了一黨的利益，賴政府不惜降低教育品質，阻擋兩岸交流。長此以往，不只整體競爭力有下滑之虞，對外發展的管道也將因鎖國而閉塞。
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