因應新生兒人數再度探底，去年全年出生人口不到11萬人，全國教師工會總聯合會（全教總）昨日呼籲調降每班人數至國中25人、國小24人；新北市教師會今天（7日）加碼呼籲：回歸教育本質，優化新北教育環境，請市府調降導師授課節數並落實行政減量，打造讓學童安心學習的優質校園。
「教育的核心，應回到『讓孩子安心學習、讓教師專心教學』！」新北市教師會理事長林松宏表示，當前教育現場教師承受的壓力日益沉重，改善優化首要關鍵在於「教學降壓」與「行政減量」。導師除了承擔繁重的教學任務，還需負責班級經營、親師溝通、學生行為輔導、個別差異照顧，以及融合教育所帶來的多元支持需求。這些工作皆需要時間與心力，但現行制度下，「導師授課節數偏高，壓縮了教師實際陪伴與照顧學生的空間」，使教育品質面臨隱憂。而班級學生數過多，也讓教師難以兼顧到每個孩子的需求。
新北市教師會指出，日前台北市已宣布調整相關措施，降低導師授課負擔，回應第一線教育人員長期的呼聲。新北市與台北市同屬雙北生活與教育圈，都會型家長對教育細節與品質的期待高，教師面臨的教學與行政壓力高度相似，近年來更出現師資缺額逐漸擴大的警訊。新北市教師會呼籲，新北市政府與教育局應正視此一趨勢，立即研議並調降導師授課節數，並從國小新生逐年調降班級人數，將時間真正還給導師，讓教師能更專注於學生學習支持與班級經營，穩定教育現場人力。
除教學負擔外，行政工作長期占據教師大量時間，也是影響教育品質的重要因素。新北市教師會強調，行政減量不應停留在口號，而應具體檢視各項重複性報表、評鑑與臨時性行政任務，落實「能減就減、能整合就整合」，避免教育現場被非教學事務淹沒。
新北教產副理事長蔡淑遠另指出，教師的支持諮商體系的優化，也是刻不容緩。新北市教育局對教師輔導諮商支持體系經費投入，連續幾年來都是全國各縣市最多，尤其近兩年的經費投入，已接近每年一千萬元，顯示對教師心理健康的重視，值得肯定。但尋求諮商人數每年攀升，可以看到新北的教育夥伴的壓力是居高不下的。新北市教師會呼籲，市府應持續擴大投入，提升教師心理支持服務量能與可近性，厚實教師心理支持網絡，讓教師在承擔教育責任的同時，也能被制度妥善接住。
