許多民眾與學校老師存在「下午比上午還熱」的刻板印象，但中央研究院的最新研究卻徹底顛覆了這項認知。中研院環境變遷研究團隊針對台灣本島展開長達7年的即時監測，發現人體生理感受最明顯的「WBGT（綜合溫度熱指數）」最高峰，大多落在「上午10時至中午12時」，而非傳統氣溫高峰的下午時段，因此也有學者建議校方應於這時段視情況調整體育課上課環境以免學童中暑。
研究更警惕，當該指數超標時，0至14歲孩童的熱相關疾病急診風險將狂飆8.32倍。學者對此強烈呼籲教育部應正視此風險，建立一套標準引導各校自主更改體育課時間或改為室內上課，避免學童集體遭受熱傷害。
上午雲少輻射直射 WBGT超標36℃時孩童急診率狂飆
中研院環境變遷中心研究員兼副主任龍世俊帶領研究團隊，自2016年至2022年、每年的黃金高溫期（5月至10月），在台灣本島架設擁有20個站點的即時觀測網：龍世俊指出，WBGT之所以比單純的「氣溫」精準，是因為它同時考量了「氣溫、相對濕度、太陽輻射及風速」，是最能代表人體生理所受熱壓力的指標。研究發現，台灣WBGT最高峰往往在上午10點就提早報到，主因是上午天空雲層少、太陽輻射直接暴曬。
相反地，中午12時至下午2時雖然氣溫最高，但午後因雲層增多或降下雷陣雨，反而減弱了太陽輻射；研究團隊進一步交叉分析2002至2017年雙北雙城的就醫資料，結果相當驚人：當「每日最高WBGT」高於36度時，當天發生熱相關疾病的急診數是平常的2.66倍。其中男性增加3.46倍，而「0至14歲的孩童」增加幅度最為劇烈，高達8.32倍，顯示高溫綜合指數過高時，孩童的抵抗力最為脆弱。
為了保障學子健康，龍世俊呼籲教育部應該化被動為主動，協助各校設置WBGT觀測設備，或充分利用中央氣象署手機APP「樂活氣象」中的「健康氣象」熱預警分級資料。目前氣象署已依據台灣熱傷害科學實證，將WBGT達到32、34、36及38度分為注意、警戒、危險（紅色）、高危險（紫色）四個等級。龍世俊建議，一旦指數達到36及38度的危險與高危險警戒，校方應自主更改體育課時間，或直接移往室內上課，避開上午10點到中午的危險暴曬時段。
對此，教育部回應表示，根據現行的《學校體育課程實施》現有規定，學校在實施體育課時，原本就應考量氣溫、天候及空氣品質等環境因素，適時調整課程場地、內容及運動強度。第一線的學校及任課教師均可依據每日的實際情形，即時調整體育課程或戶外活動安排，必要時可直接改於室內場地實施。
針對學者建議將WBGT（綜合溫度熱指數）正式納入課程調整參考指標，教育部表態將持續關注這項本土研究成果與國際間的最新作法，並積極蒐集地方政府與基層學校的實務需求，作為未來精進校園高溫調適措施的參考依據。至於社會關切的「高溫假」部分，未來若有相關勞工或勞動主管機關研議推動，教育部也將配合整體的國家政策方向，審慎評估校園的辦理可行性。
