台中市大里區5日發生一起嚴重校園暴力事件。一名準備升國一的特教生因課堂秩序問題情緒失控，竟持折斷的掃把重擊女老師頭部，導致教師顏面骨折、右眼嚴重受創並面臨失明風險。事發後，台中市教師職業工會發聲明強調「教師絕非肉身盾牌」，呼籲檢討校園安全系統；而人本教育基金會台中辦公室主任曾芳苑則指出，應深入釐清特教生的情緒壓力源，並制定相應的安撫策略與環境調整，以提供實質協助，相關說法引發網友炸鍋。
5日上午11時許，女老師上課時見特教生在教室任意走動，遂請他回座位上坐好，未料特教生突情緒失控，拿起1根掃把，折斷後以尖銳的一端刺向女老師。女老師見狀伸手阻擋，結果眼鏡被打落在地。班上部分學生驚慌跑出教室，女老師為了保護其他學生留在現場試圖勸阻，而特教生再度持斷裂的掃把柄刺向女老師，造成女老師臉部、眼睛被刺中，當場血濺教室。受傷女老師現年34歲，到該校服務約2年；特教生今年剛升國一，屬情緒障礙類特教生。
工會呼籲：校園安全必須建立完善制度與專業支持上
台中市教師職業工會昨日發聲明表示， 每當校園發生攻擊事件，社會總討論如何避免學生失控，但真正應該追問的是：當高風險學生已有情緒失控或攻擊紀錄時，學校是否具備足夠專業人力完成風險評估、建立個別危機應變計畫？是否配置給學校足夠人力以支援即時求援與安全撤離機制？若這些校安基礎人力未建立，再多的責難與檢討都無法避免下一場悲劇。
台中市教師職業工會呼籲，校園安全無法因教師的勇敢與犧牲而完備，必須建立完善制度與專業支持上。為避免類似事件再次發生，工會提出4點訴求：包括充實學務、特教及輔導專業人力，增加學務人員、特教教師、心理師及專業助理配置，高風險個案由跨專業團隊共同支持，而非任課教師單獨面對。
第二點，檢討輔導管教制度，建立高風險學生分級管理、危機應變計畫及跨單位合作機制，兼顧教師安全、學生受教權與校園秩序。第三點，建立校園暴力事件專業應變系統，配置校安支援人力、緊急通報設備及應變流程，讓教師遇到危機時能即時獲得支援，而不是孤立無援。最後，改善校園安全環境與跨局處合作，全面檢視校園危險物品管理、安全動線，並整合教育、社政、衛政與醫療資源，建立高風險學生持續追蹤與支持機制。
台中市教師職業工會強調，保障特教學生受教權與維護教師安全並非兩難，而是政府必須同時兼顧的責任。唯有從「事後處理」轉向「事前預防」，建立完整的風險管理與支援系統，讓專業人力團隊站到第一線，而不是讓教師隻身在第一線孤立無援，才能真正守護教師、學生與校園安全。
台中市教育局主秘陳雅新則說明，「受傷老師後續也會依照《公務人員執行職務意外傷亡慰問金發給辦法》發給慰問金，我們會提供相關必要協助」。台中市教育局表示，將各別提供師生輔導級及資源，也會調查事發狀況。該名學生目前暫時停課，校方事發第一時間啟動校安通報，後續也會啟動校內團體輔導。
人本教育基金會回應引網炸鍋
根據《公視新聞網》報導，人本教育基金會台中辦公室主任曾芳苑表示，「學生面對那些事件，他的壓力點在哪裡？他的情緒反應會是什麼？他的行為會是什麼？要用哪些策略來幫助孩子、安撫他，讓他情緒可以緩和，或者是可以提供調整的一些環境等等的。」
人本基金會也說，教師在教育現場，除了要了解學生相關紀錄，也應連結學校支持系統，跨單位進行輔導及合作，並結合家長及校方，才能保障師生雙方相關權益。
對於人本的相關說法，網友痛罵，「曾芳苑 老師也是人 你知道嗎？如果是你 眼睛被刺瞎 別人講這種話 還算人嗎？」、「我就說吧，這位老師被特殊生刺傷，連一個公道都要不到呢，看看這些人的嘴臉」、「曾芳苑跟馮喬蘭都出來面對，有膽開記者會給記者提問，不要躲在螢幕後面當鍵盤俠，站著說話不腰疼」、「哇還真的有人檢討受害的老師，大開眼界」、「以人為本不是要大家犧牲老師欸」、「把教育現場當她碩博士論文在寫膩」。
其他網友也說，「建議她先挖一隻眼睛出來，再開始說教會比較有說服力」、「能和老師同甘共苦，才稱得上以人為本」、「人本以為全國學校都是一對一教學，老師必須知道學生所有的點，只要不觸怒學生就不會有問題，這就是外行說內行話，有學生上課時間走來走去，身為老師不管嗎？其實人本不敢承認一件事，就是情障生不能放在普通班」。
