教改30年，當年教改召集人、前中研院長李遠哲的功過又引發討論。致力技職教育的家長團體表示，對於技職教育，李遠哲的「學生如果知識根基好，面對技術的進步都可以跟上」一席話，不但對技職教育完全沒有概念，沒有任何一點技職教育相關素養，甚至對技職教育有嚴重偏見。
全國家長團體聯盟理事長蕭東原近日在臉書發表感想，表示教改30年讓他非常有感。從技職發展的角度來看，他認為教改「完全失敗」，20年前高職與普通高中人數比約7：3；至今報名統測和學測人數變成4：6，技職體系已然崩潰。
蕭東原引述媒體報導李遠哲新書《返鄉記》裡的話，李認為「學生如果知識根基好，面對技術的進步，都可以跟上」，對此蕭東原認為，這充分顯示這位教改召集人，對技職教育完全沒有概念，連一點點技職教育相關素養都沒有，甚至對技職教育有嚴重的偏見。
蕭東原對《梅花新聞網》表示，技職教育有大量實際操作的部分，需要時間練習，而不是書面上的知識可以做得到。「就好像不會游泳的教練，可以把游泳這件事講得天花亂墜，可以把游泳動作一一分解，但他就是沒辦法下水，這樣能教學生嗎？」
蕭東原說，李遠哲應該來參加全家盟和招策會合辦的「技專多元入學家長宣導說明會」，聽聽「技專達人」分享要想拿到金手獎，需要經歷什麼樣的養成和磨練。他沒有實際統計數據，但從經驗看來，有一大部分的孩子是屬於操作型，只有少部分是學術型，而操作型的孩子是要從實際操作和體驗中，才能獲得較好的學習效果。事實上，這也是大多數人比較適合的學習模式。
蕭東原說，如果未來的掌權者、教育部政策制定者，還是一樣對技職教育沒概念、沒素養又充滿偏見，而國中、小師資也同樣完全沒有技職教育背景、素養，也就沒有人會重視「適性輔導、適性探索和適性分流」，當然也沒有人會去落實執行。他很擔心再過一個30年，台灣依然無法找回技職教育的尊嚴與價值。
