1994年4月10日「教改大遊行」至今30周年，國教行動聯盟今天（10日）痛批當年的4大訴求沒有一項成功，尤其「廣設高中大學」更造成「7分上大學」亂象，讓學歷嚴重貶值，現在年輕人的夢幻工作甚至都不太需要大學學歷文憑，顯民眾正在重新評估高等教育的價值。
●民眾正重新評估讀大學價值
國教盟表示，深度檢討過去30年的教育政策，從1994年的教改浪潮至今，台灣教育經歷了從「量的擴張」到「質的提升」的重大轉變，但在轉型的過程中亦面臨諸多挑戰。當年提出的4大訴求，「落實小班小校」實際上並未達到預期效果，一直到近年因少子化嚴重才小幅降低班級人數；「廣設高中大學」更是當年為降低升學壓力而實施，但為求速效，10幾年之間將70所專科全部升格為技術學院及科技大學，「重學歷輕專業」的結果，嚴重弱化技職教育，高教快速擴張亦形成「7分上大學」亂象，讓學歷嚴重貶值，升學壓力卻未減輕，且在少子化趨勢下，現在多所高中大學已面臨退場，非常可惜。
此外，「推動教育現代化」指的是訴求校園開放民主、教師培育多元，以改革傳統教育的威權與封閉，但主管機關卻未做好師資員額控管，造成流浪教師滿街跑、偏鄉卻聘不到老師。最後在通過《教育基本法》的部分，是為了呼應教育現代化的訴求，確認學生是教育權的主體、尊重教師專業自主、開放家長共同參與、確立教育中立原則，1999年通過《教育基本法》具有宣示性意義，然其落實仍需努力。
●學用落差！青年夢幻工作不需要讀大學
國教盟表示，10年前也就是2014年，國教盟舉辦410教改20周年檢討會，特別提出「學用落差」問題。大學畢業生已經占同年齡7成，然而製造業適合大學畢業生從事的工作，包括技術員及工程師等從業人數比例不超過3成，而服務業如助理專業人員及專業人員適合大學畢業生從事工作的從業人數比例不超過4成。2023年4月的內政部通報大學畢業生占同年齡更增加到8成，然而整體產業結構並沒有變化太多，「廣設高中大學」教育政策不但影響了人力結構及經濟發展，導致學用落差及「用非所學」問題，可能造成社會動盪與不安。
國教盟表示，近期根據yes123求職網調查，男生最夢幻職業前3名依序是「網紅」、「科技工程師」、「房東」，女性是「社群小編」、「網紅」、「空服員」，網紅分占1、2名，且前十名僅1、2項需要大學學歷，也就是民眾正在重新評估讀大學的價值。顯然「廣設高中大學」、「教育現代化」並未跟上時代趨勢。
●「12年國教」、「108課綱」更應檢討
國教盟表示，回顧過去30年雖有其意義，從近十年開始檢討與改進更有其必要！近十年包括「12年國教」、「108課綱」等2件事深深影響台灣教育，12年國教課綱從2014年總綱公布已10年，108課綱上路已5年，教育部應該檢討各項入學制度及課綱實施成效。
