教改30年加上108課綱帶來災難，歷史科尤其因為「去中國化」而成為重災區，不過暨南大學榮譽教授徐泓表示，形勢已開始轉變，逾半數台灣人對「中華民族」是有認同的，許多民眾愛看大陸歷史劇、學童瘋歷史動漫，「可見得只要用對了方法，用戲劇、用抖音、用動漫，都可以講好中國歷史。」
●108課綱 許多歷史學者不吭聲
徐泓日前參加〈孩子的未參加來不能等─除108課綱之害，修新課綱〉記者會，他表示自己是在座唯一的歷史學者，108課綱的重災區就是歷史科，但是學歷史的人都不關心108課綱，因為大部分歷史教師和歷史教授在這件事情上都是助紂為虐，敢站出來的人很少，「這是我們學歷史的人很慚愧的事情。」
徐泓說，108課綱主導者如杜正勝等人，起先的想法並非中國化，而是說要「建設台灣成為新中原」，當年前總統李登輝還派人去跟香港中文大學合開了文化中國會，希望把「政治中國」變成「文化中國」，之後這項工程慢慢變成「認識台灣」。認識台灣本來是好事，但卻慢慢變調，變成要用文學和歷史去創造一個「台灣國」，這是這票人的真正目的；但他們建立的又不是真正獨立的台灣國，而是附屬於美國、日本。
2003年杜正勝當故宮院長時，辦了一個「福爾摩沙，17世紀的台灣、荷蘭與東亞」特展，說「荷蘭人來了，台灣誕生了」。徐泓說，這非常可笑，就好像說「美洲誕生了，是因為被哥倫布發現了」，難道美洲要哥倫布來，台灣要荷蘭人來才誕生嗎？美洲跟台灣不是早已經存在了嗎？最近，文化部更花了8千萬元製作一個大型歌仔劇《1624》，認為台灣應該走回殖民地文化，一個去中國化的文化，造成再殖民的事實，就是不願意做一個真正獨立自主的台灣人、中國人，這非常糟糕。
●日本人根本不要台灣人
徐泓說，108課綱的發展，一步步達成李登輝的想法，李登輝自認是日本人，他也要所有台灣人變成日本人。但是日本人根本不要台灣人。有次徐泓去琉球見了縣知事，這位縣知事說，自己這輩子都在「努力做日本人」，已經做了自民黨第三把交椅，但是他發現自己仍然做不成日本人，因為日本人根本看不起他。「那請問日本人會看得起想當日本人的台灣人嗎？」
30年教改加上108課綱，造成大部分的台灣人認為自己不是中國人、中國跟我們沒關係。徐泓說，他孫子曾經問老師：「我們何時能走出台灣？」老師說，小學畢業前走不出來。但事實上小學畢業進國中，還是走不出來，現在國中歷史課本，從古代到隋唐被刪到只剩下一課。
徐泓說，他之前返國時被機場工作人員問旅遊史，他說他去了南京、杭州、安慶，工作人員都不知道是在大陸哪一省，徐泓問：「那你們不會不知道泉州吧？」結果工作人員還真的不知道。但台灣人的祖先不正是從泉州、漳州來的嗎？為何下一代會不知道？因為課本沒教，這才是可怕的事情。
徐泓說，不要講一個國家民族了，做為一個人，都應該知道自己是誰，自己從哪裡來，這就是人們常講的「認同」，認同亂了，民心就亂了，社會就虛無了。這也就是目前台灣的情況，所以台灣需要「再教改」。
●台灣需要「再教改」
徐泓說，民進黨掌握8年政權，還要繼續掌權下去。30年教改已經變成這樣，再下去又不知道變成甚麼樣？但是現實環境是會變的，《美麗島電子報》去年做過一項民調，在台灣認為自己是中華民族的人有57.5％，認為自己是中國人的有28.9％，其中20到29歲認為自己是中華民族的有51.7％。這是很大轉變。
徐泓說，形勢開始變了，我們要「再翻轉」，要擴大同志同道；現在不是找戰犯的時候，而是應該往前看，重新振興中華文化，擴大認同中華民族的人數，順勢去努力，包括用民意去壓迫當政者，一步步改變。不要把不同意見者都打成敵人，而是「不是敵人就是朋友」，認清現在只有少數死硬派是敵人，其他都是朋友。即使有點不同意見，只要承認自己是華人就可以了。
徐泓認為，願意做中華民族一分子的人愈來愈多，靠的就是寫歷史、教歷史的老師。徒法不足以自行，制度是人在實行，學生也需要中國的歷史知識和文學知識。
像現在有很多人在看大陸歷史劇，最近有一套歷史漫畫《如果歷史是一群喵》，賣得非常好，在國小低年級造成轟動，小孩都在等著新書出版。可見得只要用對方法，用抖音、用動漫，都可以做。他有幾個朋友一起編了一個《理想的讀本》， 現在已經出到第8本，寫得好得不得了，把國文課本刪掉的古文都收進來。
徐泓說，現在他和歷史界一群朋友想要重編歷史課本，但遭受很大阻力，很多企業界金主認為歷史太敏感，怕支持他們就會被「查水表」，所以不願意出錢。徐泓說，即使如此還是可以撐下去，孔子說「知其不可而為之」，就是要化不可能為可能，靠人力，靠得道多助。制度沒改之前，要有更多志同道合者以實際行動，一起來扭轉形勢，因為現在情勢已經開始變了。
