教育部日前聲稱台灣學生PISA（國際學生能力評量）成績進步可喜可賀，被國教行動聯盟副理事長陳國祚打臉表示，疫情使得別國學生學習中斷，「不是台灣學生變厲害，而是別人退步！」對此教育部非常不滿，陳國祚則對《梅花新聞網》秀出證據表示，台灣受疫情的影響相對較小，教育部不能以「PISA名次往前」證明108課綱成效。
立法院教育文化委員會5月30日舉辦108課綱公聽會，教育部政務次長張廖萬堅表示，2022年我國15歲學生的PISA表現相當出色，數學素養排第3、閱讀素養排第5、科學素養排第4，此國際評比肯定了我國108課綱。
不過陳國祚表示，台灣學生在PISA國際評比表現很好，是因為新冠肺炎讓其他國家學生中斷學習，許多國家學生程度倒退30年，並非課綱成功的結果：「不是台灣學生變厲害，而是別人退步！」當天晚上教育部駁斥該說法不實，強調不僅抹滅全體教師的努力，也忽視108課綱注重培養學生面對未來能力的重要性。
陳國祚對《梅花新聞網》表示，教育部對於他說PISA名次往前是因為其他國家因疫情退步太多的說法很不滿意，但根據OECD/PISA的報告，在數據之前就表明了大多數國家都受疫情影響而程度下降，與他的說法是一樣的。台灣受疫情的影響相對較小。所以教育部以PISA的名次往前，拿來證明108課綱的成效，是有問題的。
陳國祚展示的截圖顯示，OECD/PISA報告指出，受到新冠肺炎影響，OECD國家的2022年PISA平均成績比起疫情前的2018年，數學掉了15分、閱讀掉了10分。
陳國祚說，另一個問題是PISA受測的是15歲國三生，和公聽會談的高中教育，也沒有關係，以PISA成績來引證高中成效，有故意混淆視聽之嫌。
陳國祚說，且去年12月5日教育部召開記者會公開2022年PISA成績時，受邀的台師大終生榮譽國家講座教授蔡今中也說明，台灣受疫情衝擊較小，學校停課時間較短，是此次成績進步的原因之一。
