少子化嚴重，建教班幾乎有半數是僑生，教團指出，僑生專班的教師要協助僑生克服中文學習困難，了解學生不同文化背景，並在學業、生活、甚至打工方面給予支持，根本是「全盤性輔導工作」，但私立高中職教師的鐘點費卻完全未獲保障。教育部種種刻意的不作為，都讓私校教師權益嚴重受到戕害。
全國教師工會總聯合會今天（28日）指出，近年因應少子化，教育部與僑委會自2014年起，合作推出「3＋4產學攜手合作僑生專班」，招收16至22歲僑生，尤以東南亞學生居多，許多私立高職都紛紛舉辦這類型僑生專班。
根據教育部調查資料，112學年度全國在學建教生1萬6518人，112學年度僑生在學人數3個年級合計已達7718人，接近半數是僑生。而根據僑委會資料，112學年度入學的產學攜手合作僑生專班有4069人，113學年度入學5723人，114學年度錄取5832人。整體來看，114學年在學的產學攜手合作僑生已達1萬5633人。
不過全教總也發現，對於主責僑生的私校教師來說，其勞動條件與薪資待遇完全不成比例。私校老師面對僑生專班，會面對語言隔閡、文化適應輔導、學業與生活管理、以及因應技職專班「半工半讀」模式等挑戰，這種全盤性輔導工作的負擔相當大。
但另一方面，私校教師的薪資待遇卻不見提升。全教總指出，114學年度開始，教育部修改了《專科以上學校兼任教師聘任辦法》，將私立專科以上兼任教師鐘點費由「學校視財務狀況定之」改成「不得低於公立專科以上學校兼任教師鐘點費支給數額」，卻獨漏了私立高中職的教師，全教總問：「教育部是真沒發現還是故意視若無睹？」
此外，教育部制定的《高級中等教育法》第32條條文僅規定了公立學校的授課節數「由各該主管機關訂之」，但對於私立高中職教師每周授課節數標準卻完全忽視，導致目前各私立學校的授課節數漫天開價，任由私立老師過勞。全教總痛批，教育部種種刻意的不作為，不但讓私校教師權益嚴重受到戕害；另一方面僑生專班某種程度上代表了台灣的國際形象，教育部更應該給教學現場的教師們足夠合理的勞動條件，才不會影響了僑生的學習權益。
全教總呼籲，教育部應正視私立高中職教師在僑生專班中的重要角色，並儘速檢討相關政策，除了前述鐘點費與不得低於公立學校、制訂與公校一致的授課節數，更應該修正《教師待遇條例》，將私校學術研究加給比照公校教師，以及將私校教師退撫提撥比率從12％提高到與公立學校相同的15％，提高保障。
