教育部日前公布新版校事會議制度相關修法，但台灣教育產業工會等9大教師工會今（22日）上午集結教育部前抗議，呼喊口號「惡法不退，絕不罷休」，痛批主管機關毫無改革誠意，修法避重就輕、越修越偏離現場，官員口中的有感，換來的只是現場的無感、基層的無力；並展開靜坐抗議行動，要求廢除校事會議、縮短調查期程，建立教師名譽救濟及賠償機制。教育部長鄭英耀回應，已經秉持開放態度與教團充分討論，且過往的改革確實有具體成效，但仍會持續傾聽教師需求。
校事會議引發校園濫訴爭議。台教產理事長郭彥成指出，教育部10月7日公布的修法，仍未改變校事會議「受理投訴、進行調查、最後議處」的基本邏輯，無法解決濫訴及小案大辦問題。郭彥成表示，新制規定合理管教案件可以結案，但由誰認定、誰敢作出判斷，仍是問題，最後恐怕還是進入調查程序。教育部如果不敢面對權責混淆的核心病灶，只會做些無關痛癢的微調，根本不可能挽回基層教師對制度的信任。
9大工會代表點出校事會議「4大病灶」，第一，「裁判兼偵探」，調查與審議權責不分，且缺乏基本程序保障；第二，調查期程可能長達4個月，影響教師身心及教學；第三，外聘調查缺乏明確適用門檻，可能讓微小摩擦一秒變法庭；第四，學校面對缺乏查證基礎的檢舉時，因擔心被指控未妥善處理，往往難以拒絕受理，面對無查證基礎的黑函往往只能照單全收。
9大工會因此提出廢除校事會議、限制調查期限，以及建立教師名譽回復與精神、經濟補償機制等3項訴求，並呼籲朝野立委嚴格審查相關法規。
參與抗議的9大工會包括台灣教育產業工會、台南市教育產業工會、高雄市教師職業工會、屏東縣教育產業工會、宜蘭縣教師職業工會、基隆市教師職業工會、苗栗縣各級學校產業工會、新竹市教師職業工會、新竹縣各級學校產業工會，於今日上午集結於教育部大門前展開靜坐抗議行動。
對此，鄭英耀今日在立法院教育及文化委員會被問及校事會議爭議時表示，對於教育現場已經「抱持非常開放的態度」，並澄清，校事會議1月的改革已經讓案件量下降，並非毫無作用，且最終目標也與教團一致為「廢除校事會議」，但現行狀況就是仍有違規案件、不當對待學生的行為，因此仍需要繼續努力。
鄭英耀強調，教育部會持續傾聽教師需求，只要合理且具可行性，教育部都會納入考量，也會提供法律諮詢、心理輔導等協助；此外，教育部預計於10月底前發布教師適用的「職場不法侵害指引」。
另外針對桃園近期發生學生遭多人圍毆事件，全國教師工會總聯合會22日呼籲政府修法強化家長教養責任，針對反覆出現嚴重偏差行為的學生，建立家長強制參與輔導機制，必要時訂定罰則，並要求行政院召開跨部會會議，解決校園暴力與學生輔導問題。
