高雄市議員許采蓁30日在市議會質詢時指出，一所國小的五年級老師竟然要學生背誦白色恐怖受害者的受刑內容，包含罰跪、掌嘴等，質疑教材走回頭路。高雄教育局對此表示，此為個案，並非學校整體的教學立場。
許采蓁指出，這是一名家長提供的資料，此名家長是退休老師，教材介紹白色恐怖，內容充滿暴力，令人震驚與傻眼。許提出質疑：台灣民主的歷程需要這樣呈現嗎？國小學生得去背誦受害者的受刑內容，這些教材適合國小學生嗎？
這份資料顯示，有雷震、施明德、林義雄、陳文成與鄭南榕等民主前輩受刑，但老師竟然要求學生去熟讀受刑人的受刑內容，難道這樣對學生會有幫助嗎？許采蓁認為，歷史不是不能討論，但無需要學生去背誦這些細節，此也違反聯合國兒童權利公約、國民教育法、教育基本法等法規。
許也舉例，近來各校園內出現許多亂象，包含台中某私立高中將青鳥行動口號置入考題，以及逢甲大學老師公開在課堂宣傳大罷免等。如今，竟然是高雄某國小對於白色恐怖教育失當，她提醒教育局，對於公民教育應納入廣泛論點，並遵守教育基本法的相關規定，秉持教育中立。
高雄市教育局長吳立森答詢，教材必須基於歷史事實，且符合行政中立，考量學生適齡、心智成熟程度為基準撰寫，讓學生充分理解當時台灣爭取民主與政治改革過程，針對此案將會立即展開行政調查。
教育局下午回應，這是個別教師於課堂教學中的個人行為，並非學校整體教學立場。教育局將針對個案與學校、教師溝通，了解教學脈絡，並適時提供必要的專業輔導。
教育局也指出，所有教學內容應依據108課綱規範辦理。歷史教育是社會領域中重要學習內容之一，旨在協助學生認識臺灣的歷史脈絡、人權價值與民主發展，並透過課程培養其思辨能力與公民素養。
